Организационно-методические основы планирования и проведения научно-практического исследования.

Разработчик – ассистент кафедры ОЗиОЗ Катеева Н.Ш.

Цель изучения темы: Научить формулировать цель и задачи научно-практического исследования и составлять план и программу его практического проведения. Для достижения поставленной цели исследователь должен:

Уметь:

. Обосновать актуальность выбранной проблемы.

. Сформулировать тему научно-практического исследования в рамках выбранной проблемы.

. Сформулировать цель и задачи исследования.

. Определить единицу наблюдения и перечень учетных признаков.

. Выбрать вид исследования

. Сформировать статистическую совокупность.

. Составить регистрационный документ.

. Составить макеты статистических таблиц.

. Определить сроки исследования.

. Выбрать способ сбора информации.

. Предложить виды внедрения результатов исследования в практику.

Знать:

. Основные термины и понятия;

. Этапы организации и проведения научно-практического исследования и содержание каждого из них;

. Требования к составлению программы исследования;

. Правила и требования к составлению статистических таблиц (простых, групповых, комбинационных);

. Подходы к формулированию рабочей гипотезы;

. Виды статистических исследований

. Классификацию признаков единицы наблюдения

. Виды и формы практического внедрения результатов научного исследования;

. Основные виды ошибок научного исследования.

Основные термины и понятия

Системный анализ, системный подход. Виды систем. Цель системы. Критерии

цели. Типы взаимодействия и виды связи. Вход системы. Выход системы. Условия для проведения системного анализа. Методы системного анализа.

Этапы научного исследования: определение цели и задач исследования, организация исследования, сбор информации, анализ результатов, внедрение результатов исследования в практику и оценка эффективности внедрения.

Программа исследования, статистическая совокупность, единица наблюдения и ее признаки, регистрационный документ, виды исследований, статистическая таблица и ее виды, пилотажное (пробное) исследование, план исследования, способы сбора данных, виды внедрения результатов исследования в практику, ошибки исследования (регистрационные, методические, логические)

Краткое содержание учебного материала

Системный анализ – методология комплексного изучения системы (объекта, службы, процесса) как единого целого, ее целей, функций, структуры, организации, выявление положительных и отрицательных сторон системы и разработки мероприятий для ее коррекции. С позиций системного анализа необходимо рассматривать медицинский объект не только как сложную систему, но и как составную часть (подсистему) другой системы, взаимодействующую со многими другими внешними системами.

Система - это совокупность составных элементов, взаимодействующих между собой и внешней средой и объединенных общими законами функционирования.

Каждый элемент системы рассматривается как прямо или косвенно взаимодействующий со всеми другими элементами системы.

Виды систем:

реальные и абстрактные;

закрытые и открытые;

детерминированные и вероятностные;

статические и динамические.

Цель системы – это понятие, выражающее желаемые, достижимые результаты деятельности системы.

Критерии цели – те показатели, по которым можно судить о степени достижения цели. Изучение взаимодействия подсистем, параметров и переменных является важным моментом системного исследования.

Типы взаимодействия: информационное, материальное, собственно медицинское, комбинированное. Взаимодействия осуществляются через различные виды связи: прямая, обратная, нейтральная.

Вход системы – те показатели, которые отражают поступление больных, рецепты, заявки, запросы и т.д.

Выход системы – результаты деятельности системы. Таким образом, система преобразовывает входные показатели в выходные результативные. При этом преобразование осуществляется с помощью имеющихся в распоряжении средств, структурных подразделений (состояние системы) и действующих норм, нормативов, инструкций, правил (параметры системы).

Условия для проведения системного анализа

1. Наличие проблемной ситуации

2. Наличие междисциплинарной рабочей группы.

3. Наличие качественной информации.

4. Наличие вычислительной техники и средств передачи информации.

Методы системного анализа в зависимости от содержания

1. Вербальные

2. Графические

3. Экспертные

4.Математические

5. Динамические

Методы системного анализа в зависимости от цели

1. Методы декомпозиции и композиции

2. Методы упрощения систем

3. Методы оценки взаимодействия структурных частей

4. Методы оценки адекватности структурных частей

5. Методы оценки устойчивости систем во времени и пространстве.

Основные понятия и положения системного анализа и системного подхода необходимо знать для применения их в организации и проведении научно-практического исследования.

Как правило, научное исследование проводится по следующим 6 этапам:

Формирование цели и задач исследования.

II. Организация исследования.

III. Сбор информации.

IV. Обработка информации.

V. Анализ результатов исследования.

VI. Внедрение результатов исследования в практику и оценка эффективности

внедрения.

• Основные понятия страхования
• "Фремингемская модель" vs SCORE
• Общественное здоровье и здравоохранение Под ред. Миняева В.А., Вишнякова Н.И.
• Бланк листка нетрудоспособности, для занятий по ОЗЗ
• шпора на телефон по ОЗЗ
• ВОПРОCЫ к государственным экзаменам по общественному здоровью и здравоохранению для сту-дентов 6 курса лечебного факультета на 2005/2006 уч
• Лекции по ОЗЗ